Придаточное сравнения

Открытый урок.

План. Конспект. Тема.  Сравнительное придаточное предложение: вопросы, место в СПП. Сравнительные союзы и союзы сравнения. Примеры, задания, упражнения, таблица «придаточные предложения сравнения», презентация «придаточное сравнительное»

План-конспект урока. (Хронометраж учебного времени*)

1. Фронтальный опрос. Слайд 1-12.   (время 0:06)
А. Опрос класса по пройденным темам:
- определение сложного предложения;
- виды сложных предложений вам известны;
- определение сложносочиненного предложения;
- определение сложноподчиненного предложения;
- типы обстоятельственных СПП;
- методы распознания видов сложноподчиненных предложений
Б. Задание учащимся на распознавание вида СПП. Пример предложения:
Мы идем на все, чтобы сделать богаче духовный мир человека.

2. Сравнительные обороты и придаточные сравнительные. Слайд 13.  (время 0:06)
А. Сравнительные обороты как обстоятельства образа действия. 
Б. Придаточные сравнительные как тип обстоятельственных.
В. Слово учителя перед просмотром видеоурока.

3. Видеоурк «Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными». Слайд 14-25. (время 0:06)
А. Сопоставление двух частей в СПП с целью сравнения явлений, действий, признаков.
Б. Средства связи сравнительных придаточных.
В. Ошибки при распознавании придаточных сравнения.
Г. Место в СПП и схемы предложений.
Д. Таблица «Свойства придаточных сравнения»

4. Как отличить сравнительный оборот от придаточного сравнительного. Слайд 26-28. (время 0:07)
А. Союзы сравнения и сравнительные союзы.
Б. Сравнительный оборот – простое предложение.
В. Неполные придаточные сравнения, пример:
Темные тени плывут по степи, как по небу облака.

5. Сравнительные придаточные. Слайд 29-34. (время 0:10)
А. Сочетание чем... тем:
Чем выше горы, тем больше снеговые шапки.
Б. Указательное слово так в главном предложении как маркер многозначности придаточного сравнительного:
Как зима роняет снежные хлопья, так безмолвие воцаряется в зимнем саду.
В. Однозначность и много значность придаточных образа действия, меры и степени:
Мы атаковали так стремительно, как и ожидали.
Мы атаковали так стремительно, что захватили окопы противника раньше обусловленного часа. 

6. Словарная работа. Слайд 35. (время 0:02)
Лексическое значение слова «рандеву».

7. Закрепление. Слайд 36.  (время 0:05)
Опрос учащихся по пройденному материалу.

8. Рефлексия. Домашнее задание. Слайд 37.  (время 0:03)
Запись домашнего задания.

* Результаты хронометража рабочего времени действительны при условии применения презентации. Без вспомогательной презентации увеличение затрат времени на урок составит 10%-35%.