Сложные предложения: союзные и бессоюзные.

План. Конспект. Тема. БСП, ССП, СПП; связи сложных предложений. Примеры, задания, презентация к уроку «предикативные части предложения».

План-конспект урока. (Хронометраж учебного времени)*

1. Проверка домашнего задания. Слайд 2. (время 0:02)   
Беседа с классом о неточностях, допущенных в материале параграфа домашнего задания.

2. Слово учителя. Слайд 3. (время 0:02)   
Вводное слово учителя перед просмотром видеоурока «связь частей в сложном предложении»

3. Способы связи в сложных предложениях. Слайд 4-25. (время 0:12)   
А. Простое и сложное предложение на примерах:
Нельзя одновременно учить уроки, смотреть телевизор и говорить по телефону.
Я учу уроки, Марфа Ивановна разговаривает с подружкой.
Б. Бессоюзные (БСП) и союзные сложные предложения на примерах:
Взошло солнце, веселые лучики, отражаясь от окон, заиграли на листьях деревьев.
Грозовые тучи закрыли солнце, и огромная тень легла на город.
В. Сложносочиненное предложение (ССП).
Сочинительные союзы –  средство связи в ССП:
Зигзаг молнии прорезал темнеющее небо, и тотчас раскатисто прогрохотало.
Г. Сложноподчиненное предложение (СПП).
Подчинительные союзы –  средство связи в СПП:
Я никак не мог понять, что означали эти странные знаки.
Д. Сложные предложения с различными видами связи:
За околицей раздался молодецкий свист, и все поняли, что Вася возвратился с ночной.

4. Фронтальный опрос. Слайд 26, 30-32.  (время 0:07)
Фронтальный опрос происходит параллельно с индивидуальной работой учащегося у доски, которому выдана карточка опроса.

5. Понятие о предикативной части предложения. Слайд 27-29.  (время 0:07)
Пример предикативности:
Радуйся, Владимир! – Обладает предикативностью.
Уборка квартиры. – Не обладает предикативностью.
В. Вопросы к классу по сложным предложениям: их отличие  от простых, союзных от бессоюзных, ССП от СПП.

6. Проверка работы, проведённой учеником у доски.  Слайд 33-35. (время 0:07)
Проверка силами класса индивидуальной работы ученика у доски.

7. Слово учителя. Подведение итогов работы. Слайд 36-43. (время 0:05)
А. Сложные предложения: ССП, СПП, БСП.
Б. Памятка «Порядок работы со сложными предложениями».

8. Домашнее задание. Слайд 8-9. (время 0:03)

* Результаты хронометража учебного времени действительны при условии  применения презентации. Без вспомогательной презентации увеличение затрат времени на урок составит 10%-35%.